strona internetowa Zespołu Szkół Zawodowych im. Jana Ruszkowskiego w Pułtusku
Biało-czerwone barwy między blokami 18 i 19 niesione przez uczniów z Ruszkowskiego to podkreślenie wspólnoty dziejów – dziejów, które łączą Iga i Eryk po Spotkaniu z Prezydentami – „Siła w jedności; jako spadkobiercy dziejów spuścizny pokoleń jesteśmy winni pamięć tym, którzy nie byli w stanie przeciwstawić się złu.”
O godzinie 13.00 blok nr 6 wyznaczył początek udziału grup Polski i Izraelskich, Szwedzkich, Litewski, Słowackich, Rumuńskich, Węgierskich, Canadyjskich w w MARSZU ŻYWYCH. Sygnałem rozpoczęcia był dźwięk trąb. MARSZ ŻYWYCH to wydarzenie łączące wiele narodów, wiele państw – w jedną wspólnotę. To wydarzenie międzynarodowe.
Dyrektor ZSZ im. Jana Ruszkowskiego i nasz fotoreporter Pułtusk w SIECI Bartosz Dudzik w miejscu zagłady i pamięci – „… Musimy zadbać o to, by błędów pokoleń nigdy nie powtórzyć.” (Auschwitz-Birkenau, 24 kwietnia 2025 r.)
Eryk i Iga na spotkaniu z Prezydentami Polski i Izraela! – My czekamy. Tłumy młodzieży z Polski i Izraela określają rangę wydarzenie. Śledźcie nasze relacje.
Ruszkowiacy w Marszu Żywych antysemityzmowi mówią NIE! „My ocalali wiemy, że konsekwencją bycia obcym jest czynne prześladowanie” (W 80 rocznicę wyzwolenia KL Auschwitz- Birkenau). Żyjąc w XXI w. mamy świadomość, że wojna – ta druga – światowa, to przestrzeń zbyt odległa by mogła się powtórzyć… Każdego z nas obowiązuje pamięć
Drodzy uczniowie26 marca otrzymaliśmy informację potwierdzającą nasz udział w Marszu Żywych 2025, wpisującym się w obchody 80 rocznicy wyzwolenia nazistowskiego, niemieckiego obozu koncentracyjnego Auschwitz – Birkenau. Wyróżnieni wyborem z pełną świadomością, swoją obecnością będziemy mogli zaświadczyćrealizację przykazania, które – jako nakaz- pozostawił nam Marian Turski“ Nie bądź obojętny”. Anna Kmiołek
15 kwietnia uczniowie klas 3TER i 2TR mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowej wycieczce edukacyjnej do Centrum Pieniądza im. Sławomira S. Skrzypka w Warszawie. Była to doskonała okazja, by w niecodzienny sposób poszerzyć swoją wiedzę z zakresu ekonomii, finansów i historii pieniądza. Podczas zwiedzania uczniowie poznali historię polskiego systemu bankowego, dowiedzieli
